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作文选材专项训练

黄雪梅 2021/7/8 10:41:00 点击34次

一、下列作文的选材出现了什么问题?请分析后作出选择。(10)

A.      材料雷同,内容陈旧

B.  胡编乱造,材料虚假,

C.  架子空大,不着实地

D.  没有真情,感情虚假
1.
小雨是我们班的后进生,成绩差又调皮捣蛋。老师找他谈话后,他一下子就改过自新了。  (        )
2.
老师带病坚持给同学们上课,备课、改作业到深夜。                                  (        )

 

二、如果以夸夸我的同学为题目,写一篇文章,你觉得下面哪些材料比较合适?请选出来。(     )(10)

 

A.      我的同学长得非常瘦,瘦得皮包骨头了。

 

B.      自己的事情做完了,他会帮助同学打扫教室卫生,直到把教室打扫得一尘不染。

 

C.      他上课很少举手发言,要是老师叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起来,吞吞吐吐地说出正确的答案。

 

D.      我的同学学习认真,成绩名列前茅。

 

E.       发现别的同学学习上遇到了困难,他就主动帮助同学复习功课。

 

三、比较材料,发表你的看法。(11 )

 

题目: - 一个不平常的生日

 

材料一:生日当天,同学为我庆祝生日,送了一个蛋糕和- -份礼物给我。

 

材料二:生日当天,没有生日会,没有蛋糕,也没有礼物,只有扫帚和抹布。因为生日当天,我参加了社区志愿者活动。我觉得_            _比较好,因为                                                           

 

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四、下面三个题目,应该选哪些材料?在题目后面写上所选材料的序号。(12 )

 

题目一:乐于助人的张叔叔

题目二:小博士

题目三:给妈妈的礼物

材料:

   他脑子里装的东西比谁的都多。

双休日为邻居修自行车。

为王奶奶换煤气。

画幅肖像作为三八节礼物送给妈妈。

⑤“太阳是静止的这话讲得不科学。
画白发引起的回忆。
⑦“
喜欢跟他一-起做作业。
妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。
为别人做点儿好事心里感到舒服。

五、整理下面没有条理的句子,在括号里填上序号。(18 )

(    )田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。

(    )溪水那么清澈、明净,水里的小鱼儿自由自在地游来游去。()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。

(    )一条小溪从我们村子旁静静地流过。

(    )山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

(     )小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。

 

 

六、下面是一位同学的写作提纲,请你根据题目、主要内容和中心思想安排材料的详略。(填字母) (15)

A.B.C.次详D.略,点题

题目:美好的一瞬间

主要内容:体育课上,同学小红在跑步的过程中晕倒了,同学们纷纷上前关心。

中心思想:关心同学、帮助同学。

材料安排:
同学小红在体育课上跑步时晕倒了。   (         )
几位同学把小红扶到树荫下。         (         )
一位同学帮她倒水喝。               (         )
同学们向老师报告情况。             (         )
同学们的行为让小红十分感动。       (         )

 

七、请根据所提供的作文题目,自己列个写作提纲。(24 )

1.       题目:我美丽,因为我有爱心

开头:

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中间:

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结尾: . ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.题目:我的课余生活

开头:
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中间:
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-结尾:
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